Aulaaaaaas!!! :-D

Êêêêê!!!! Lá íamos nós, super atrasados para nosso primeiro dia de aulas!!! =D Óbvio que pega super mal chegar atrasado logo no primeiro dia, mas não foi culpa nossa - o metrô aquele dia resolveu dar problema e por isso a gente teve que fazer um caminho alternativo que dava a volta no mundo, aí não teve jeito, atrasamos 15 minutos. Essa foto, como deve dar pra perceber, foi tirada bem no calor da pressa, rs.

"Mas Marilia, 15 minutos não é nada!" Bom, na escola, simplesmente não existe chegar atrasado; quem chega atrasado perde a aula e ponto! Ainda bem que nesse primeiro dia a gente não tinha aulas práticas, e por isso eles tb deram um desconto. Chegamos lá e estavam todos, professores, alunos e funcionários, num dos estúdios, pra falar sobre a escola, sobre Londres, dança e tudo mais. Quem começou foi a diretora da escola, em tom irônico: "Bom dia! Vocês já estão começando a descobrir as maravilhas do transporte público de Londres!" Hahahahaha...na ocasião eu achei que ela estava sendo meio exagerada, mas agora, depois de 3 meses e tanto aqui, posso dizer que ela tinha toda razão - TODO DIA tem problema no metrô aqui, e qdo não tem problema tem "improvement works that may affect your journey", leia-se, metrô não funcionando. Um saaaaacoooo! Isso sem falar nos dias em q a estação fecha pq tá congestionada - sim, aqui tem congestionamento de gente no metrô. E a gente reclama do trânsito de SP! rs

Mas voltemos à escola...

O ano aqui é dividido em "terms", cada um com mais ou menos 3 meses, e que têm o nome da respectiva estação do ano em que eles se desenrolam (agora, por exemplo, está terminando o Autumn Term), uma graça! Entre cada um deles a gente tem férias, sendo as férias mais longas no verão, 2 meses; agora no Natal eu vou ter 3 semanas, e depois na Páscoa tem mais 3 semanas.

As aulas começam às 8:45 (ceeeeeedo!), e todos os dias, de manhã, a gente tem uma aula de dança contemporânea e uma aula de balé, com 1h30 cada uma; são as aulas de técnica, e isso não muda durante os 3 anos de curso (de forma que já posso prever o futuro! "Eu prevejo que todos os dias nos próximos 3 anos eu terei uma aula de balé e uma aula de dança contemporânea." hahahaha...) O que muda mais ou menos a cada ano são as aulas que a gente tem à tarde, e a cada term mudam os professores. Isso curiosamente me lembrou bastante a História...a gente sempre zoava os bixos que falavam "hj eu tive História Ibérica", pq isso não te dá informação nenhuma sobre o curso, uma vez que cada professor vai abordar a matéria de um jeito, dependendo do trabalho que ele desenvolve. E aqui é exatamente assim! Contemporâneo com a Jeannie é completamente diferente de Contemporâneo com o Jorge, Balé com o Christian é completamente diferente de Balé com o Raymond, e assim vai...por isso, é uma bêêêêênção saber que vc vai mudar de professor a cada term, pq tem uns professores que são beeeem chatos...eu quase fiquei loooooouca com o professor de balé! Mas depois eu falo disso. Voltando às matérias...à tarde, esse term, eu tive Canto, Design, Composição, DALI (Dance, Arts, Literature and Ideas), Professional Studies, Condicionamento Físico, Anatomia e Técnica Alexander. Vou explicar cada uma:

- Canto: o objetivo principal dessa aula é, através do canto, dar noções de música que são importantes para dançar. Bem divertido! Tô relembrando meus tempos de cantora, e me divertindo com as músicas que a professora trabalha em aula - teve um dia que a gente cantou "Isn't she lovely", foi o máximo!

- Design: nessa aula a gente estuda como fazer desenhos de figurinos e de cenários para palco. Eu nunca tinha tido contato com essa parte da concepção de um espetáculo, tô achando bem divertido!

- Composição: uma delíííííícia de aula! Nós fazemos alguns exercícios, sempre com improvisação, que são direcionados pra estudarmos a relação com o espaço ou com os colegas de cena. Às vezes montamos pequenos duos ou solos, que são apresentados para os colegas de classe, ou a classe se divide em grupos pra assistirmos uns aos outros improvisando e assim estudarmos também ao ver os outros dançando. É a única aula que envolve criação que eu tenho por enquanto...snif! Quero mais, pq a aula é mto boa mesmo! :-)

- DALI: a idéia é ser um curso de história da dança, mas que relacione a dança às outras artes e às idéias que a influenciaram nos diferentes contextos. Bom, óbvio que história não é algo novo pra mim, mas eu nunca consegui estudar mta coisa de dança na faculdade, então tá sendo beeeeem legal, até pq as coisas que eu estudei na faculdade enriquecem mto tudo o que o professor aborda. Uhu!

- Professional Studies: isso não é bem uma aula...é a Academic Support Tutor (não sei traduzir isso! rs) da escola que a cada semana dá uma aula sobre um assunto que nos interesse, enquanto estudantes no The Place, ou moradores de Londres. Assim, tivemos uma aula sobre multiculturalismo, uma aula sobre planejar orçamentos, uma aula sobre nutrição pra bailarinos...é meio bobo na real, mas já acabou, então tá sussa, rs.

- Condicionamento Físico: abdominais, flexões, agachamentos, alongamentos, e tudo o que vcs imaginarem que nos deixe mais cansados depois de uma manhã de aulas de técnica! rs Mas essa aula é muuuuuuito boa tb, pq a professora é INCRÍVEL. Ela chama Sônia, e é a pessoa que cuida das nossas lesões e nos acompanha qdo estamos em tratamento (pq a escola tem uma osteopata pra nos tratar, olha que chique!). Ela deve ter seus 60 e poucos anos, E FAZ ESPACATE!!! hahahahah Sério, ela é um exemplo! E ela sempre nos estimula a aprender como trabalhar individualmente dentro das aulas de técnica, no sentido de descobrir como seu corpo trabalha, já que cada um é diferente. Ela me ajuda muuuito mesmo, eu sou absolutamente fããããã da Sônia!!! Depois tiro uma foto com ela e posto aqui pra vcs a conhecerem.

- Anatomia: tô AMANDO!!! Já sei os nomes de 185 ossos e outros trocentos nomes de músculos!!! Isso ajuda taaaaaaanto a entender o movimento e dançar, vcs não têm idéia! Pq a gente estuda, além dos nomes, o movimento que cada músculo faz individualmente. Muuuuuuuito legal!!! E agora eu sei onde é o Vastus Lateralis, o Latissimus Dorsi e o Adutor Magnus de cada um de vocês! hahahahah

- Técnica Alexander: meio complicado de explicar, mas o objetivo da escola com essa aula é que a gente tenha pelo menos uma aula com um enfoque mais interno, em que a gente possa pensar em reorganização corporal e assim tornar o movimento mais eficiente. A gente na aula faz coisas beeeem simples, mesmo, tipo andar, rs. Mas perceber padrões de movimento e tentar mudar esses padrões em movimentos simples dá uma consciência fenomenal, é bem interessante.

Ufa!!! Esse foi meu term! Digo "foi" pq essa é minha última semana de aulas - semana que vem é uma semana de apresentações de coreografias dos alunos do 2º e do 3º ano, e aí durante o dia a gente só vai fazer coisas relativas às apresentações, tipo acertar figurinos, luz, ensaio de palco etc. Eu vou dançar em duas coreografias, êêêêêê!!! Se eu conseguir filminho posto aqui pra vcs verem!

Bom, o mais legal é que o ambiente da escola é óóóóótimo! É relax e ao mesmo tempo altamente profissional. Relax pq todo mundo conversa com todo mundo, pq os professores querem que a gente melhore, mas não colocam tensão ou pressão desnecessárias, e tb por ter uma pte mto forte de apoio aos estudantes, tipo tutores etc; e altamente profissional pq tá td mundo lá pra fazer o que tem que fazer, e isso é cobrado de nós estudantes no sentido de assumir a responsabilidade e realmente se dedicar. Ou seja, acabou a brincadeira! hahahahaa Bom, claro que eu sempre levei a dança mto a sério, mas mesmo assim a relação muda mto num ambiente como esse.

Outra coisa que muda mto é o fato de ter aulas de dança como matérias em uma faculdade e portanto ter que tirar nota pra passar, mostrar o resultado do seu term com determinado professor. Porque nossa nota é composta por duas avaliações diferentes: a primeira, uma nota que o seu professor te dá de acordo com sua evolução no curso, a nota de continuous assessment. A segunda, uma nota que todos os outros professores daquela matéria te dão ao assistir uma aula da sua turma, tipo uma audição, ou apenas assessment.

Bom, é claro que isso tudo é uma puuuuuta responsa e dá um nervoso absuuuurdo, rs...o assessment, por motivos óbvios - ter um bando de gente olhando vc dançar e ter que controlar o nervosismo pra não cair da pirueta não é fácil! Mas é bom que eles avaliem assim tb, pq afinal é isso que um bailarino vive ao fazer uma audição para um trabalho, e na real não tem mto o que fazer a não ser acostumar com isso. Os meus assessments das aulas de técnica foram semana passada, e eu fiquei bem feliz, fui mto bem! Mas a gente só vai saber a nota no fim da semana que vem...

E o continuous assessment tb não fica atrás em termos de stress, pq afinal, pra ter a nota, vc tem que literalmente incorporar as idéias do professor de alguma forma, e isso pode ser beeeeem complicado...

Por exemplo, minha aula de Balé: até quase a metade do term eu tive um professor chamado Christian, todo holístico, que dava uma aula devagar-quase-parando pq achava que ninguém tinha técnica pra fazer nada. Nossa, eu pirei!!! Depois de 5 anos de aulas de balé, ouvir que não se tem técnica é bem terrível. E ele insistia tanto nisso que eu efetivamente fiquei um tempo sem conseguir fazer coisas mto básicas, uma chatiiiiiice! E ele tb insistia que a gente fizesse tudo de um jeito ridiculamente mais fácil do que a vida real de um bailarino demanda, e eu tinha que fazer o que ele mandava, afinal ele era o professor que ia me dar a nota depois né...

(ok galera, esse é o momento em que o post fica técnico, pq eu preciiiiso desabafar, rs...pra quem for enteder do que eu tô falando: coisas do tipo fazer uma primeira posição super fechada, praticamente um vêzinho, pq ele achava que ninguém tinha en dehors suficiente pra fazer mais aberto. TORTURA! Afinal, vc nunca vai ter en dehors se não trabalhar o en dehors! Olha, ter que fazer essa maldita primeira ridícula durante um mês inteiro, tooodo dia, foi fueda - mais para a mente do que para o corpo, mas mesmo assim, fueeeeda, rs. Em tempo: se alguém que não sabe o que é isso tudo quiser entender, grite! Eu posso fazer um post explicativo aqui no blog =] )

Mas aí o Christian teve que fazer uma cirurgia e a gente trocou de professor depois. Vai soar egoísta, mas devo dizer que foi um alííííííííívio!!! A aula do outro professor, o Raymond, era muuuuito mais dinâmica e estimulante :-) Ele é suuuuuper gay, e suuuuuper afetado na hora de dançar, qdo ele mostrava os exercícios. Divertidíssimo!!! Ajudou mto toda a classe a se soltar e dançar com gosto, o que é um aprendizado e taaaanto...pra mim foi transformador! :-D

Já em Contemporâneo tivemos a Jeannie durante todo o term. A Jeannie foi bailarina e posteriormente assistente de ensaios da Merce Cunningham Dance Company durante 13 anos. O currículo dela já fala por si só, e ela é de fato uma excelente professora, mas aula de Cunningham é muuuuuuito chato...em alguns aspectos é mais quadrado que balé! rs Gostei de ter a experiência de estudar essa técnica, mas senti mta falta do tipo de aula que eu fazia no Brasil, com mais movimentação no chão e coisas mais soltas. Pior que no próximo term vou ter Cunningham de noooovo em Contemporâneo, mas com outra professora...o pessoal dos outros anos diz que essa professora não é tão quadrada qto a Jeannie. Eu espero, rs...

Bom, agora vcs já sabem tuuuuudo sobre meu primeiro term na escola! = ) Se alguém tiver mais alguma curiosidade, é só perguntar! ;-)

Beijos miiiiiiiiil!!!